ENTREGA CICLO 3

Cerramos el ciclo 3 con la entrega el próximo día 21 de diciembre hasta las 11:00h.

ENTREGA: La entrega constará de dibujos, ya sea en cuaderno o en otros formatos, las imágenes de las maquetas y 2 paneles resumen.

Para mejorar la identificación de las carpetas de los alumnos se pide incluir una fotografía de carné, en la carpeta de la entrega.

Formato de imagen del alumno

La foto deberá ser del busto encuadrado de frente y a ser posible actual.

Dicho archivo en jpg, deberá ser de 15 cm de ancho como mínimo y se nombrará como:

        ApellidoApellidoNombre_DAI1_202021.jpg

La imagen se subirá a la carpeta del alumno, situada junto al resto de carpetas.

CONTENIDO DE LA ENTREGA

1_PANELES RESUMEN

En la carpeta de paneles resumen, se subirán  2 paneles resumen en los que el alumno dejará constancia de su búsqueda espacial. Se deja libertad para gestionar el espacio de los paneles, pero se recuerda a los alumnos que el peso de la información contenida deberá recaer en la documentación gráfica por encima de la fotográfico.

2_DIBUJOS / IMAGENES

En la carpeta de dibujos de clase, se subirán todos los dibujos y las imágenes intencionales de los modelos realizados. 

El criterio para elegir las imágenes será:

_Fotos cenitales individuales de cada uno de los modelos sobre fondo neutro

_Fotos cenitales de todos los modelos sobre fondo neutro 

_Fotos eligiendo los encuadres más representativos de la búsqueda espacial propia de cada alumno.

3_CUADERNO

En la carpeta de cuaderno, se subirán todos los dibujos realizados sobre el cuaderno. Se recuerda que las imágenes del cuaderno, deberán contener el cuaderno completo, incluidos los bordes.

 Gestión de archivos
> DAI1_Ciclo3_EntregaFINAL_202021

  > ApellidoApellidoNombre_DAI1_Ciclo3_EntregaFINAL_202021
        > PanelesRESUMEN
        ApellidoApellidoNombre_Ciclo3_PanelNN_DAI1_202021.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo3_Panel01_DAI1_202021.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo3_Panel02_DAI1_202021.jpg
        > DibujosCLASE / IMAGENES MODELOS
        ApellidoApellidoNombre_Ciclo3_NºDibujo_DAI1_202021.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo3_DM01_DAI1_202021.jpg y sucesivos                                             
        > CUADERNO
        ApellidoApellidoNombre_Ciclo3_CuadernoNN_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo3_Cuaderno01_20200917_DAI1_202021.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo3_Cuaderno02_20200917_DAI1_202021.jpg
        etc…
  La fecha a considerar será siempre la de la entrega, es decir, la del miércoles antes del día de clase    

        > MIRO
        La carpeta MIRO recopila todos los archivos de  las carpetas DibujosCLASE y CUADERNO
        reducidos para la plataforma MIRO

* IMPORTANTE: Los nombres de los archivos se escribirán sin tildes ni espacios, como en los ejemplos.

CUADERNO SEMANA 14 y 15

Continuamoscon el proceso iniciado la semana pasada. La clave está en buscar un espacio en continuidad a partir de nuestros modelos

Melanie Waidler_Ciclo 3_DAI1 curso 2018-19

 

Igual que el resto de dibujos, hay que fotografiarlo, (poniendo cuidado en fotografiar el cuaderno en su totalidad, con sus bordes incluidos) y nombrarlo como:
_Nombre completo del alumno poniendo primero apellidos y nombre
_El ciclo
_Cuaderno y su múmero en relación con los ya entregados
_Fecha de la entrega (en este caso 17 de diciembre de 2020)
_El nombre de la asignatura (DAI1)
_Curso

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo3_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo3_Cuaderno01_20201217_DAI1_202021.jpg

Cada dibujo se nombrará igual que su original, pero cambiando su resolución y añadiendo al final la coletilla_MIRO:
 
ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo3_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021_MIRO.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo3_Cuaderno01_20201217_DAI1_202021_MIRO.jpg

CUADERNO SEMANA 13

Ahondando en la línea de experimentación de esta semana, intentaremos empezar a dar el salto
de la interpretación espacial desde el modelo al papel y viceversa.

Por esa razón, trabajaremos interpetando los espacios imaginados resultantes de nuestros modelos, utilizando como apoyo la transformación de las fotografías intencionales de nuestros modelos. Se recomienda asumir cierto riesgo, cortar, plegar, pegar, y dibujar encima hasta crear una nueva realidad a partir de la imagen fragmentada primigenia.

Los ejemplos que aquí se publican son exploraciones concretas en una dirección, pero hay MUCHAS MAS POSIBILIDADES. Se valorará el riesgo y la exploración de nuevas técnicas y estrategias.

 Eduardo Delgado Álvaro_DAI 1_Curso 2017-18

Por esa razón esta semana, se van a pedir al menos 4 procesos de desarrollo espacial que ocuparán al menos 4 hojas de cuaderno cada uno, basados en transformaciones de encuadres fotográficos de nuestros modelos, que transformados, nos ayuden a descubrir nuevos espacios.

 Clara Morales_DAI 2_Curso 2019-20

 

Igual que el resto de dibujos, hay que fotografiarlo, (poniendo cuidado en fotografiar el cuaderno en su totalidad, con sus bordes incluidos) y nombrarlo como:
_Nombre completo del alumno poniendo primero apellidos y nombre
_El ciclo
_Cuaderno y su múmero en relación con los ya entregados
_Fecha de la entrega (en este caso 9 de diciembre de 2020)
_El nombre de la asignatura (DAI1)
_Curso

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo3_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo3_Cuaderno01_20201209_DAI1_202021.jpg

Cada dibujo se nombrará igual que su original, pero cambiando su resolución y añadiendo al final la coletilla_MIRO:
 
ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo3_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021_MIRO.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo3_Cuaderno01_20201209_DAI1_202021_MIRO.jpg