DAI2_ACTIVIDAD SEMANA 06

Empezamos un nuevo ciclo en la asignatura de DAI2 eligiendo un ámbito de trabajo más concreto de entre los 22 sectores que componen el plano de la zona de trabajo, comprendido entre los tramos de las calles Princesa-Gran Vía que va del Arco de la Victoria hasta el Banco de España.

Para esta semana, se propone la primera toma de contacto con estos sectores de la zona de trabajo. Siguiendo los criterios manejados durante el primer ciclo del curso, se propone realizar un modelo de estudio sobre la zona considerando el formato del sector, que para que sea compatible con el resto a escala 1/1000, mide 297x420 (es decir formato DIN A3).

En la imagen que se adjunta, se muestra la numeración de cada sector. A continuación se detalla una lista que especifica que sector corresponde a cada alumno en código alfa numérico.

La numeración es importante para la realización de los trabajos, tanto individual como en grupo.

Se enviará por email un pdf con los nombres y la numeración correspondiente, junto con el archivo dwg con los planos sectorizados.

Para la semana que viene se pide:

Arrancar con el modelo de aproximación a la zona asignada y empezar su interpretación de manera sintética. Los modelos sintéticos realizados se fotografiarán y se subirán al Drive nombrados como:

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo2_Modelo Nº_AAAAMMDD_DAI2_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo2_Modelo01_20210325_DAI2_202021.jpg

ENTREGA CICLO 1_DAI 2

Cerramos el ciclo 1 con la entrega el próximo día 18 de marzo a las 7:59h, a esa hora de la mañana se cerrará la posibilidad de entregar.

Se entregarán dibujos de clase adecuadamente nombrados (es decir con número de orden correlativo y la fecha correspondiente a la semana que fueron entregados), las imágenes de los modelos (igualmente nombradas y numeradas), 2 paneles resumen y las imágenes del cuaderno con idénticas indicaciones.

Aunque ya os conozcamos, para mejorar la identificación de las carpetas de los alumnos se pide incluir una fotografía de carné, en la carpeta de la entrega, junto con el resto de carpetas.
La foto deberá ser del busto encuadrado de frente y a ser posible actual.

Dicho archivo en jpg, deberá ser de 15 cm de ancho como mínimo y se nombrará como:

        ApellidoApellidoNombre_DAI1_202021.jpg

Llegando a la quinta semana, nos encontramos en la necesidad de cerrar el ciclo. Para continuar el proceso de comprensión de la zona de trabajo y realizar una adecuada entrega final de este ciclo, cada alumno deberá valorar lo producido hasta el momento, detectando la información que falta en nuestra entrega para expresar de manera adecuada las cualidades del territorio.  

En este sentido, se da por supuesto que todos los alumnos han leido los libros recomendados: The Image of the City (1960)  del urbanista Kevin Lynch y Los no lugares de Marc Augé. Todos los conceptos manejados por estos autores, son suceptibles de ser aplicados al trabajo.

En este sentido, cada alumno deberá poner en crítica su propio trabajo para satisfacer la siguiente entrega:

1. MODELO_Todos aquellos alumnos que no hayan alcanzado el nivel de información necesario para explorar las características del territorio, deberán continuar con los modelos de aproximación incorporando más capas de información. Los modelos sintéticos realizados se fotografiarán y se subirán al Drive nombrados como:

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_Modelo Nº_AAAAMMDD_DAI2_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Modelo01_20210318_DAI2_202021.jpg

Melanie Waidler_Maqueta de trabajo_DAI 2 Curso 2018-19

2. DIBUJOS / SECCIONES_Igual que en el caso anterior, es necesario completar la entrega con la información gráfica necesaria para expresar las cualidades del territorio,  interpretando la zona, combinando las vistas aéreas con una aproximación a través de secciones de la zona de trabajo, tanto longitudinales como transversales. La intención de las secciones es detectar desniveles y barreras relevantes que ocasionen cierto impacto en la zona.

Los dibujos realizados esta semana, se nombrarán como:

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_DibujoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Dibujo01_20210318_DAI2_202021.jpg

 

Melanie Waidler_Dibujo de la zona_DAI 2 Curso 2018-19

 

Ignacio Pérez Esteban_Interpretación de la zona_DAI 2 Curso 2018-19

3. CUADERNO_El cuaderno es una aportación esencial a la entrega, que ayuda a explorar recursos expresivos que nos ayudan a expresar los conceptos que barajamos. Se invita a valorar lo entregado hasta el momento completando su contenido en el caso de ser necesario. IMPORTANTE: Se fotografirá el cuaderno de tal forma que se vea en su totalidad y se subirá al drive nombrado como:

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Cuaderno01_20210318_DAI2_202021.jpg

 

Andrea Perea_Cuadernos de trabajo_DAI 2 Curso 2018-19

 

4. PANELES RESUMEN_En formato A2, se realizarán dos paneles resumen que ayuden a expresar graficamente lo analizado y comprendido sobre la zona de trabajo, tenuiendo en consideración los conceptos manejados por Kevin Lynch y Marc Augé en sus textos.

Los paneles se subirá a la carpeta correspondiente del drive, nombrados como:

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_Panel01_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_Panel02_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

 
PerezGomezJavier_Ciclo1_Panel01_20210318_DAI2_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Panel02_20210318_DAI2_202021.jpg

5. MIRO:

Toda la información salvo los paneles resumen deberá subirse a Miró. Cada dibujo se nombrará igual que su original, pero cambiando su resolución y añadiendo al final la coletilla_MIRO:
 
ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_TipoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021_MIRO.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Cuaderno01_20210318_DAI2_202021_MIRO.jpg PerezGomezJavier_Ciclo1_Modelo01_20210318_DAI2_202021_MIRO.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Dibujo01_20210318_DAI2_202021_MIRO.jpg

DAI2_ACTIVIDAD SEMANA 04

ACHTUNG!

Es imprescindible subir toda la información a MIRO esta semana.

Se requiere también una primera lectura del libro de Marc Augé, "Los no lugares. Espacios del anonimato. Antropología de la Sobremodernidad" (1993). Sería interesante aplicar alguno de los conceptos a la zona de trabajo.

Llegando a la cuarta semana, nos encontramos a un paso de cerrar el ciclo. Para continuar el proceso de comprensión de la zona de trabajo y poder enfrentar la entrega final de este ciclo, hemos de continuar dando pasos adelante para explorar con mayor profundidad las cualidades del territorio.  En este sentido, ha resultado útil la puesta en práctica de los conceptos que maneja el urbanista Kevin Lynch en su libro The Image of the City (1960).

Por esa razón, todos aquellos alumnos que no lo hayan leido, deberían hacerlo. Los que sí lo han hecho, se les invita a poner en práctica aquellos conceptos que les resulten de utilidad para construir los documentos gráficos necesarios con los que alcanzar una total comprensión de la zona y así poner en crítica los documentos elaborados hasta el momento.

EJERCICIO
Para esta semana, se propone continuar trabajando la maqueta incorporando más niveles de información y explorar mecanismos gráficos que nos ayuden a comprender el volúmen del territorio.
A continuación se muestran algunos ejemplos de procesos de compañeros de otros años.

Beatriz Pereira_Proceso en maqueta_DAI2_Curso 2019-20

 

Laura Llorente_Procesos en maqueta y collage_DAI2_Curso 2019-20

Para la semana que viene se pide:

1. MODELO_Continuar con los modelos de aproximación incorporando más capas de información. Los modelos sintéticos realizados se fotografiarán y se subirán al Drive nombrados como:

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_Modelo Nº_AAAAMMDD_DAI2_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Modelo01_20210311_DAI2_202021.jpg

Alberto Santos del Mazo_Procesos en maqueta y dibujo_DAI2_Curso 2018-19

  

2. DIBUJO / SECCIONES_Mediante técnica mixta, (collage o dibujo), realizar una interpretación de la zona, combinando las vistas aéreas (al menos 2) con una aproximación a la sección de la zona de trabajo (al menos 2, transversal y longitudinal). La intención de las secciones es detectar desniveles y barreras relevantes que ocasionen cierto impacto en la zona:

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_DibujoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Dibujo01_20210311_DAI2_202021.jpg

 
A continuación se muestran algunos ejemplos de procesos de análisis de compañeros de otros años.

 

Luis Palancar_Proceso en collage_DAI2_Curso 2017-18

 

María Pilar Jiménez Rubio_Proceso en maqueta_DAI2_Curso 2017-18

3. CUADERNO_En al menos dos dobles hojas del cuaderno, con técnica mixta, (collage o dibujo), continuar con la experimentación plástica que facilitará la comprensión y la comunicación de la zona. Se fotografirá el cuaderno y se subirá al drive nombrado como:

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Cuaderno01_20210311_DAI2_202021.jpg

Cada dibujo se nombrará igual que su original, pero cambiando su resolución y añadiendo al final la coletilla_MIRO:
 
ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_TipoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021_MIRO.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Cuaderno01_20210311_DAI2_202021_MIRO.jpg PerezGomezJavier_Ciclo1_Modelo01_20210311_DAI2_202021_MIRO.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Dibujo01_20210311_DAI2_202021_MIRO.jpg

 A continuación se muestran algunos ejemplos de procesos de cuadernos de compañeros de otros años.

Ana Asensio Castillo_Cuaderno_DAI2_Curso 2019-20

Kattalin Bárcena_Cuaderno_DAI2_Curso 2018-19